cr:cr207

Chaosradio Folge 207

Datum: 27.11.14 Ort : Fritz, Potsdam Moderation: Monoxyd

Ankündigung

CR207: Chaos macht Schule & Jugend hackt? Technikkompetenzvermittlung in Deutschland Wir schreiben zwar mittlerweile das Jahr 2014, aber Thesen wie “Moderne Elektronik lasse die Jugend verblöden”[1], wollen einfach nicht aussterben. Dabei ist es in einer Welt, in der unser Leben durch Technik reguliert, bestimmt und beeinflusst wird, überlebenswichtig zu verstehen, wie Hardware und Software benutzt, kontrolliert und verändert werden kann. Projekte wie “Jugend hackt”, “Chaos macht Schule” oder “CoderDojo” wollen genau das ermöglichen. Im Chaosradio 207 haben wir deshalb VertreterInnen der verschiedenen Projekte eingeladen um sie euch vorzustellen. Außerdem soll es um die Frage gehen, welche Mittel und Wege sich in der deutschen Bildungspolitik etabliert haben, um Medienkompetenz (erfolgreich?) zu vermitteln. Und falls ihr noch alberne, überraschende oder erfreuliche Geschichten über medien(in)kompetente Lehrkörper habt, könnt ihr die gerne zum Besten geben. [1] http://www.tagesspiegel.de/weltspiegel/hirnforscher-manfred-spitzer-kinder-lernen-besser-ohne-computer/965756.html wer macht die Ankündigung??

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Gäste

Zugesagt

  • Daniel Seitz (Medienpädagogikdschungel)
  • Fiona (Jugend Hackt)
  • Maria (Jugend Hackt)
  • cbass (Chaos macht Schule)
  • Leander (Teilnehmer beim Coder Dojo Junghacker Tag auf dem Congress)

Fragen: 

  
  Müssen alle alles lernen?
  Medienkompetenz = Technik? Müssen wir alle programmieren lernen?
  
  Jeder kann programmieren / Open Roberta?
  
  Konzerne, die mitarbeiten/Geld geben?

Telefongäste:

  • Pat (und ggf. seine Tochter Marla) (Junghackertag aufm Congress)
Thema: JunghackerInnen
  • wer hat wann mit der Computerei angefangen?

ABLAUFPLANUNG:

22:00 - 22:30 → aktueller Status → Erkenntnisse, Bedürfnisse, Lücken → “offizielles” Programm (kann jemand was zu Status of Informatikunterricht in der Schule sagen?) 22:30 - 23:00 → Interview mit Leander → Vorstellung jugendhackt 23:00 - 23:30 → jugendhackt cont. → Chaos macht Schule → der ganze Rest / Medienpädagogische Initiativen / Wettbewerbe 23:30 → Interview mit Pat zu Junghackertag → Zusammenfassung / Ausblick → Orgakram, Congresswerbung, etc.

Chaos macht Schule

  • seit etwa 2006 bestehende Initiative mehrerer Erfakreise des Chaos Computer Club (CCC)
  • Medienscouts
  • Bundestreffen
  • CmS Treffen in Berlin an jedem 1. Mittwoch des Monats im CCCB ab 20 Uhr
  • Junghacker Tag auf dem 31c3

Jugend Hackt

Junghackertag

Allgemeines

- Deutsche Schulen stehen bei der Computernutzung im internationalen Vergleich am Ende der Liste: http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2014-11/digitale-medien-unterricht-schule?utm_content=bufferf383d&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer - Deutsche Schulen bei Computerkompetenz nur Mittelmass (http://www.heise.de/newsticker/meldung/Deutsche-Schulen-Bei-Computerkompetenz-nur-Mittelmass-2462115.html) - Zwei Millionen für Open Educational Ressources im Bundeshaushalt 2015 (https://netzpolitik.org/2014/zwei-millionen-fuer-open-educational-ressources-im-bundeshaushalt-2015/) - Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) - KIM Studie (http://www.mpfs.de/index.php?id=276) Seit 1999 führt der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest regelmäßig eine Basisstudie zum Stellenwert der Medien im Alltag von Kindern (6 bis 13 Jahre) durch. Auch die KIM-Studie ist als Langzeitprojekt angelegt, um die sich im permanenten Wandel befindlichen Rahmenbedingungen des Medienangebots und die damit verbundenen Veränderungen adäquat abbilden zu können. Bisher wurde die KIM-Studie in den Jahren 1999, 2000, 2002, 2003, 2005, 2006, 2008, 2010 und 2012 aufgelegt. Im Rahmen der KIM-Studie werden jeweils rund 1.200 Kinder mündlich-persönlich sowie deren Mütter schriftlich befragt. Im Mittelpunkt der Studie stehen die Themenfelder:

? Freizeitaktivitäten ? Themeninteressen ? Medienausstattung ? Medienbindung ? Medienfunktion ? Computer- und Internetnutzung ? Einstellungen zu Computer und Internet ? Computerspiele ? Lernprogramme ? Computer und Schule ? Mediennutzung im familiären Kontext - JIM Studie (http://www.mpfs.de/index.php?id=276) Seit 1998 wird mit der JIM-Studie im jährlichen Turnus eine Basisstudie zum Umgang von 12- bis 19-Jährigen mit Medien und Information durchgeführt. Neben einer aktuellen Standortbestimmung sollen die Daten zur Erarbeitung von Strategien und Ansatzpunkte für neue Konzepte in den Bereichen Bildung, Kultur und Arbeit dienen. Die JIM-Studie ist als Langzeitprojekt angelegt. So werden einerseits allgemeine Entwicklungen und Trends kontinuierlich abgebildet und dokumentiert, gleichzeitig werden in den den einzelnen Untersuchungen spezifische Fragestellungen realisiert, um aktuelle Medienentwicklungen aufzugreifen. Kooperationspartner bei der JIM-Studie sind die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg, die Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz, die SWR Medienforschung sowie die Zeitungs Marketing Gesellschaft. Für die JIM-Studie werden jährlich gut 1.000 Jugendliche telefonisch befragt. Themenschwerpunkte der JIM-Studie sind:

- Freizeitaktivitäten - Themeninteressen und Informationsquellen - Mediennutzung - TV-Präferenzen - Medienbesitz - Computer- und Internetnutzung - Einstellungen/Images zu Computer und Internet - Computer und Schule - Medienfunktionen - Handy und SMS - Medienbindung - FIM Studie Kinder und Jugendlichen von 3 bis 19 Jahren (http://www.mpfs.de/index.php?id=272) Das Fernsehen ist in deutschen Familien das wichtigste Medium. Fast drei Viertel aller Kinder und Jugendlichen von 3 bis 19 Jahren schauen regelmäßig (mindestens mehrmals pro Woche) gemeinsam mit ihren Eltern fern. 45 Prozent der Eltern hören regelmäßig mit ihren Kindern gemeinsam Radio und 13 Prozent gehen regelmäßig zusammen ins Internet. Bücher spielen vor allem für die jüngsten Kinder ein wichtige Rolle: 82 Prozent der 3- bis 5-Jährigen bekommen regelmäßig von ihren Eltern vorgelesen oder lesen gemeinsam mit ihnen. Auch in der innerfamiliären Kommunikation spielt das Medium Fernsehen und seine Inhalte eine wichtige Rolle. Fast zwei Drittel aller Kinder und Jugendlichen geben an, regelmäßig über „Fernsehen oder was man im Fernsehen gesehen hat“ mit der Familie zu sprechen. Wenn es darum geht, wer sich zuhause mit den verschiedenen Medien am besten auskennt, sind die Rollen klar verteilt: In Sachen Fernsehtechnik und -geräte sowie bei Computerfragen besitzt nach Angaben aller Familienmitglieder der Vater in der Regel das größte Know-how. Die Mutter wird hingegen oftmals als Bücherspezialistin der Familie genannt, die Kinder kennen sich am besten mit Computer- und Konsolenspielen aus. Die wichtigste Tageszeit um sich in der Familie zu unterhalten und über Erlebnisse auszutauschen ist der Abend. Beim Abendessen und vor dem Zubettgehen finden viele Gespräche zwischen Eltern und Kindern statt. Das Gesprächsklima in deutschen Familien ist dabei nach der gemeinsamen Einschätzung aller Familienmitglieder insgesamt harmonisch. 96 Prozent der Eltern wie der Kinder stimmen beispielsweise der Aussage „Bei uns kommt immer jeder zu Wort, egal wie alt er ist“ zu. Für die meisten Themen ist die Mutter der erste Ansprechpartner der Kinder. Die FIM-Studie (Familie, Interaktion & Medien) wurde vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk durchgeführt. Die Studie bietet aktuelle Erkenntnisse zur Kommunikation und Interaktion in deutschen Familien sowie repräsentative Ergebnisse zur Mediennutzung im Familienkontext. Für die Untersuchung wurden alle Mitglieder von 260 Familien mit Kindern zwischen 3 und 19 Jahren persönlich befragt. - Wirtschaftsminister will Programmieren als Fremdsprache (http://www.golem.de/news/unterricht-gabriel-will-programmieren-als-fremdsprache-an-schulen-1409-109450.html) - Übersicht ICILS 

  http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=943&utm_campaign=rss&utm_source=dbs-inno&utm_medium=rss&utm_term=dbs-inno
  http://www.bmbf.de/de/16684.php?pk_campaign=20-11-2014-+Newsletter+-+BMBF+-+Pressemitteilungen&pk_kwd=http%3A%2F%2Fwww.bmbf.de%2Fde%2F16684.php
  http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2014-11/digitale-medien-unterricht-schule
Nerdnews
Termine

wird auch nen Talk zu Jugend hackt geben, mit Maria, Fiona und drei Jugendlichen von Jugend hackt

Zukünftige Themenvorschläge

Sportroboter!!! Rückschau auf 30 Jahre Kongress (mit Julia und Tim) (vielleicht als Sonder Chaosradio Sendung auf dem Kongress aufnehmen?!?) Code Literacy (Fiona)

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  • Last modified: 2015/03/06 11:01
  • by derpeter